Constructivismo social: implicaciones educativas de la teoría histórico cultural

Esta actividad fue analizada mediante un cuadro sinóptico  y asi mismo ayudó a desarrollar está competencia:

El estudiante conforma marcos explicativos psicopedagógicos que le permiten comprender e identificar las variables fundamentales relativas a las acciones, las personas, las interacciones, los contextos y los roles para transformar un aula en un potente ambiente de aprendizaje.


Ya que permitió comprender que el alumno trae consigo un contexto y este se encuentra inmerso en su aprendizaje ademas que el alumnos debe de ser capaz de construir sus propio aprendizaje , pero con ayuda del docente.




Dar clic en la palabra ENLACE para observar la evidencia correspondiente.

ENLACE